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南昌老年高度近视,

他先是打了李苏三个耳光

之后逼迫他下跪

李苏当时跪了下去

掏出匕首刺向同学

2016年2月26日下午,江苏省南京市郊的一块偏僻空地上发生了一起命案。初中生李苏(化名)掏出随身携带的匕首刺向了同校同学秦宁(化名),被刺中的秦宁当场倒地,不省人事。



120救护人员随后抵达,将伤者送往医院。然而,医生的一番紧急抢救并没有挽救回秦宁的生命。

死者本与纠纷无关

因为是未成年人案件,检察机关在侦查阶段就提前介入。经过走访调查,办案人员很快掌握了案情,其实真正和李苏有纠纷的是同学阮某,遇害的秦宁原本与此无关。



笔录中,阮某交代,案发当天他纠集了秦宁等另外三人打算一起教训李苏。一名黄姓同学打了李苏三个耳光后,逼迫李苏下跪。李苏照做后,黄某又让其钻水泥管,遭到拒绝。



黄某、阮某于是对李苏拳打脚踢,被逼急的李苏掏出匕首,不幸刺中一旁躲闪不及的秦宁,现场的另外两名同学也作出了相同的描述。



案情明了后,检察机关以涉嫌故意伤害致人死亡罪,批准逮捕年满14周岁的李苏。

起因竟是几包香烟

李苏是在校初中生,家长、老师和同学对他的评价都是不善言辞,比较老实。因此对于李苏持刀伤人,承办案件的检察官感到意外和惋惜。



办案人员深入调查之后发现,其实李苏和阮某等人积怨已久。案发一个月前,李苏曾请阮某教训同班同学徐某,报酬是给阮某两包香烟。然而当阮某按照约定教训徐某后,李苏却没有买香烟给他。案发前,阮某先后三次纠集另外几个同学找李苏索要香烟,并且提高了香烟的档次。



为避免挨打,李苏每次都口头答应了阮某。然而事态日益失控,李苏自知惹上麻烦,偷偷从网络上购买了一把匕首,打算以暴制暴。

忽视孩子的反常举动

那段时间,李苏每天都会揣着匕首上学,大家并没有发现什么异常。案发前两天的清晨,李苏的父亲注意到儿子在家心事重重,迟迟不愿动身去学校。





然而他也并没有过多追问,只是简单催促了一下。现在每每想到那一幕,李苏的父亲都追悔不已,他后悔自己没有重视孩子的反常举动。而李苏之所以未向父亲透露心事,是因为担心父亲会责骂他。





慑于父亲的威严,李苏变得更沉默寡言,将在学校遭遇的烦恼和纠纷全都闷在肚里。对于这次惹上的麻烦,他依然选择独自应对,却没想到会发生这么大的事。

对两个家庭造成伤害

李苏的极端行为给双方家庭都带来了沉重的打击。死者秦宁年仅14岁,是家中独子。秦宁的母亲说虽然儿子成绩不好,但也是个老实的孩子,痛失爱子的她希望李苏被判处死刑。



另一边,李苏也是独子,他的父母说李苏从小到大,一向懂事、听话,儿子的过激之举事出有因,是对方殴打在先,希望能够从轻处罚。



案子进入司法程序后,本着教育、感化、挽救涉罪未成年人的司法理念,检察机关提出减轻处罚的量刑建议,法院审判人员认同了这一意见。最后,李苏因犯故意伤害罪,被判处有期徒刑六年。



各方弥补死者家属

在看守所一年多,李苏认识到自己当初做事太鲁莽,对秦宁和其家人表示忏悔。李苏的父母也向秦宁一家表示深深歉意,并竭尽全力拿出了8万多元的民事赔偿金。



承办检察官为了缓解秦宁父母的心理和经济压力,也多次与他们进行沟通,并为他们申请了司法救济。



除此之外,检察人员也对参与校园欺凌的另外三名同学,特别是带头的阮某和积极参与的黄某,进行了严厉批评,三人的父母分别代孩子向死者秦宁一家补偿1万元。

普法时间

pufashijian

Q1:校园欺凌这类事件时有发生,但最后演变成恶性案件的不多见。您觉得从一开始同学之间有矛盾冲突,到最后出现命案,这中间有哪些关键点?

A1:从这个案件来说,第一个关键点就是李苏本人。他一开始找其他人帮助他去欺负另外一个人,其实那个时候他是欺凌者。从各国调研来看,欺凌者也更容易成为被欺凌者。另外,从父母和学校的角度来说,他们没有发现这个已经比较严重的校园欺凌问题。没有发现机制,当然没办法采取有效的预防措施,所以这样的问题一直在持续,等到被发现的时候已经酿成了恶性案件。这里要提醒孩子们不要通过以暴制暴的方式去解决问题,遇到事情后还是要通过学校正当的程序来解决。另外,给学校和父母一个共同的提醒,应及早发现、及早制止这类问题。



Q2:这一类的案件发生在校园里面,每一次出现都会让我们痛心疾首,怎么才能让阳光照进校园的每一个角落,不让这类惨剧再次出现。



A2:校园欺凌在某种程度上是孩子成长社会化必经的过程,教育恰恰就是要面对这样的问题。教育,首先是教导别人如何做一个健康的人,如何以和平的、互相尊重的方式去解决矛盾。第一点,从学校的角度来说,必须正视校园欺凌问题。只有从观念上重视这样的问题,才能建立起有效的预防和处理机制。第二点,从机制的角度来说,建立处理校园欺凌和暴力这样的机制,就是让学校的管理者和老师能够明白职责所在。所以我鼓励学校建立反暴力欺凌委员会,整合相关力量共同应对这类问题。第三点,从司法机关的角度来说,要为学校预防和处理校园欺凌提供支持。比如说,对一些有严重不良行为的孩子,学校难以处理时,就需要司法机关的支持。同样都是教育,如果司法机关参与进来,对其进行教育,效果可能就不一样。

成长像是在黑夜中披荆斩棘,

但黑暗的尽头总有光。

勇气和希望,

也必将驱散孤独和无助。

案件来源:《今日说法》节目《少年的沉默》

主编:王秀敏

编辑:宋小军

实习小编:汤澄

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